Prosseguindo na ligação com o mundo da "Contract Archaeology" britânica, ficam aqui alguns links de interesse:
Brithish Archaeological Jobs Resource
A Newsletter do BAJR: The Digger (ver com especial interesse a última notícia relativa à revendicação de melhores salários)
O Intitute of Field Archaeologists algo semelhante à nossa Associação de Profissionais de Arqueologia (aconselha-se a visita aos códigos de conduta, bem como aos guias de trabalho de campo)
O Council for British Archaeology
A Rescue - The British Archaeological Trust
Nem tudo é perfeito. Lá como cá existem problemas vários e a Inglaterra está longe de ser o Paraiso.
Falta de facto uma obra crítica de fundo sobre o panorama da arqueologia contratual inglesa, existindo de qualquer modo relatórios quer da tutela, quer das associações com vista a ilustrarem o cenário.
Exemplo disso é a obra: Hunter, J, e Ralston, I (eds) 1997 Archaeological resource management in the UK. Sutton:IFA
Fica a informação sobre uma realidade (algo) diferente.
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1 comentário:
Sabe bem que tem mérito no que faz e nas iniciativas que promove.
No caso do Politécnico de Tomar o objectivo é possibilitar a melhor formação possível, criando uma dinâmica de futuro.
Estou certo que ainda este ano lectivo haverá propostas de alunos da antiga licenciatura, que querem estagiar nomeadamente na empresa onde trabalha.
Mas a aposta na formação/colaboração não passa só por aqui.
Infelizmente não posso expor todas as ideias que pretendemos desenvolver de futuro num comentário, mas posso dizer que tenho a sorte em trabalhar numa instituição que não fecha a porta a ninguém.
Creio que nos próximos três anos será possível demonstrar da qualidade da nova licenciatura que agora oferecemos.
Oxalá os próximos candidatos ao ensino superior se apercebam disso também.
E não nos podemos esquecer também da oferta em pós-graduação com o Mestrado e futuramente o Doutoramento (em parceria com a rede europeia de arqueologia).
Talvez a abertura de novas licenciaturas em Arqueologia tenha permitido trazer qualidade ao Ensino apesar deste cenário de oferta/procura.
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